GPT в образовании: Гайд по промтингу для тех, кто учит и учится

GPT-технологии уже здесь

Нейросети и машинное обучение уже вошли в нашу жизнь — они присутствуют повсюду: когда мы обращаемся к голосовым ассистентам, редактируем фото или ищем что‑нибудь в интернете.

Сфера образования не исключение: генеративные технологии помогают создавать образовательные программы, обрабатывать большие объёмы информации, делать верные выводы, персонализировать учебные материалы и многое другое.

01/Основы

Как создавать запросы, строить общение с GPT и проверять результаты

02/рекомендации

Сценарии использования GPT‑технологий Суммаризация информации Проверка точности результатов

03/опыт экспертов

Гайд создан экспертами по машинному обучению из Яндекса и ФКН НИУ ВШЭ, одного из ведущих центров в области искусственного интеллекта

о гайде

Гайд научит эффективно работать с ИИ-инструментами и применять нейросети для упрощения и ускорения учебного процесса

Чему вы научитесь

Составлять эффективный промт и формулировать его для разных задач
Строить диалог с ИИ-ассистентами, чтобы получить желаемый результат
Проверять результат работы ИИ-помощников
Использовать промтинг для повседневных задач студентов и преподавателей
Получать более точные ответы на запросы, адресованные GPT
Безопасно внедрять GPT в образовательный процесс

Перейти к гайду

Уже сейчас они дают возможность сосредоточиться на творческом проектировании и углублённом изучении материала и поручить рутинные задачи искусственному интеллекту

Нейросети не заменят традиционное образование, но станут универсальными помощниками для студентов и преподавателей

СТУДЕНТАМ

Получать ответы на вопросы по учебным материалам через чат-бота
Персонализировать учебные материалы по теме, уровню знаний и интересам
Строить и корректировать индивидуальный образовательный трек
Переводить учебные материалы на другие языки
Получать напоминания о сроках, отслеживать выполнение задач и расписание
Обрабатывать большие объёмы информации, извлекать основные моменты и формулировать выводы
Оформлять научные работы

ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ

Выстраивать и корректировать ожидаемые образовательные результаты
Структурировать содержание учебных программ и планировать распределение часов
Генерировать тексты, изображения и видео для учебных материалов
Оценивать письменные работы: выделять ключевые тезисы, анализировать структуру и логику изложения
Оформлять идеи нового курса или отдельного занятия в учебный план и систему оценивания
Создавать подробное описание курса, включая перечень приобретаемых знаний, умений и навыков, в кратчайшие сроки

зачем
учиться промтить?

В нашем гайде мы хотели не просто дать набор примеров, а поделиться принципами эффективного промтинга. Ведь от того, как сформулирована задача для ИИ, напрямую зависит её результат

Наша методика основывается на четырёх основных составляющих промта:

контекст

описание задачи

формат ответа

требование к результату

принципы
эффективного промтинга

ЯСНОСТЬ

Плохая формулировка

Есть такие трансцендентные терминологические единицы. Они определены как понятийные ряды, которых нет в природе. Их используют в философских догматах позднего периода. Что это?

Хорошая формулировка

Объясни смысл понятия «симулякр» и укажи, кем был предложен термин.

ЁМКОСТЬ

Плохая формулировка

Будь так любезна, дорогая нейросеть, подскажи-расскажи мне пару идеек про то, как можно было бы поступить с определением структуры ядерного элемента звезды по имени Солнце.

Хорошая формулировка

Представь перечень химических элементов ядра Солнца.

ЛОГИЧНОСТЬ

Плохая формулировка

Собери всю информацию. По примеру. Проанализируй, как устроена задача. Берём Python. Нужно сделать генерацию задачи. Опираясь на образец. После анализа ориентируемся на стартовый уровень.

Хорошая формулировка

Сгенерируй условия учебной задачи по программированию: